常德日报记者 江一舟 通讯员 伍贵 文/图 近日，由常德市第二中学高中英语组9名教师负责的常德市教育研究立项课题《基于人工智能的高中英语原创命题策略研究》举行开题报告会，来自常德市教科院的4位专家担任论证专家，为课题研究把脉定向。

在AI技术迅猛发展的当下，如何高效开展教研教学工作，成为每一位教育工作者亟待解决的关键。论证会上，课题主持人、市二中高中英语学科中心主任项福萍代表课题组作开题汇报。该课题研究目标明确，旨在构建智能命题理论框架，形成基于人工智能的命题指令系统；探索人工智能辅助命题策略，提升教师命题效率与试题质量；建立校本智能命题资源库，形成可推广的原创命题模式；促进教师专业发展转型，培养复合型教师队伍；优化学校英语教学管理体系，实现“命题—教学—评价”闭环优化。

专家组对报告进行了提问、点评与科学论证，充分肯定了课题的前瞻性与现实性，认为该课题对促进教学和学习方式转变意义重大。同时，专家组提出针对性指导意见，帮助课题组明确目标定位和研究内容，为研究开展指明方向。

经过严谨细致的评估论证，专家组一致同意课题开题。课题组成员郑重表态，将深入领会指导意见，加强理论学习，追踪新课标、新课程、新教材动态，坚持“以研促教、教研相长”的理念，在实践中深化认识、提升能力，确保课题研究扎实有效推进，助力学校教育教学提质增效。此次课题研究有望为高中英语命题带来新变革，推动教育评价体系现代化转型。