常德日报记者 杨鑫 通讯员 叶丹 曾菲 文/图

“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。”“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”……近日，武陵区旭辉东升小学多功能报告厅内，气氛热烈，诗意盎然。该校第三届诗词大会决赛在这里火热举行。小选手们从容对答、妙语连珠，在比赛中尽显诗词积淀与风采。这不仅是一场竞技，更是学校多年来以“诗词经典浸润校园、以仁爱文化滋养童心”育人成果的生动展示。

诗词大会：点燃兴趣的“火花”

本届大会以“策马诵诗词 书香迎新年”为主题，分为前期线上“策马闯关”个人赛与现场“龙马比拼”团体赛。个人赛依托数字化平台，吸引了全校学生自主参与，最终160名“诗词小达人”脱颖而出。团体赛则以年级为单位进行答题，设置了必答、抢答、挑战及高年级的“飞花令”环节，既考验学生平日积累，也比拼心理与协作。赛场上，低年级孩子沉着思考，高年级学子唇枪舌剑，古诗词已成为他们校园生活中熟悉而亲切的伙伴。

“我们办诗词大会，不是要培养少数‘诗词高手’，而是希望激发所有孩子对中华优秀传统文化的兴趣，让诗词成为他们生命中的一抹底色。”学校有关负责人的话语道出了活动的初衷。近年来，武陵区旭辉东升小学围绕“培养具有民族情怀的中国人”的办学理念，专注于打造和践行“爱己及人”的校训，全面推进学校文化建设，而诗词文化正是其中的核心脉络。

五“趣”联动：让经典“活”在日常

如何让经典不枯燥，真正走进孩子们的心田？武陵区旭辉东升小学探索出了一条“五趣联动”的特色路径。

内容上重“经典之趣”。学校精心编选《学生诗词读本》，每周升旗仪式推荐一首古诗、一段经典，从《声律启蒙》到《龙文鞭影》，持续浸润。

形式上创“互动之趣”。“古诗跑操”“古诗配画”“午间静读”“放学诵诗出校园”……诗词与日常作息、艺术、体育巧妙融合。

推广上借“家校之趣”。通过《立人小语》家校平台、每周班级阅读话题、寒暑假阅读倡议，让家长成为孩子阅读的“同路人”。

组织上建“联盟之趣”。班级、年级、校级阅读小组与联盟，开展图书漂流、好书推介、“阅读小达人”评比，形成互助共进的阅读场。

评价上显“自主之趣”。一本简单的《我们爱阅读》记录册，让学生自主记录、家长暖心评价，无负担地养成每日阅读习惯。

值得一提的是，学校将诗词之美与礼仪养成相结合，构建了以“养成教育”为核心的“三仪六礼”阳光成长体系。古诗词所蕴含的谦逊、友爱、感恩、进取等精神，潜移默化地引导着学生的言行举止，实现“以文化人”。

成果斐然：书香滋养“爱文化”

持之以恒地耕耘结出累累硕果。学校的经典诵读项目已成为亮丽名片：诗风画韵走廊、古诗配画展墙营造出浓郁氛围；连续145期“经典诵读”美篇推送、为学生个人印制古诗画册《坤莲Hua古诗》，记录着成长足迹；“两季三节”常态化开展古诗词考级、吟唱、小报展等活动，人人皆可参与。

更深层的变化发生在孩子身上。从学习能力偏弱、习惯欠佳到自信友爱、乐学善思，诗词经典如同甘泉，润泽着孩子们的心田，夯实了全面发展的根基。教师专业素养与人文底蕴也随之提升，学校课题组组织语文教师进行小学唐诗诵读实践相关课题研究。学校的“书香”特色与“爱文化”内涵赢得了广泛认可，相继获得“第三批全国中小学优秀传统文化传承学校”“湖南省心理健康教育特色学校”“湖南省安全文明校园”等称号。

学校负责人表示：“诵诗词经典，育民族情怀。我们期待，从武陵区旭辉东升小学走出的孩子，不仅能拥有扎实的知识，更能被中华优秀传统文化滋养，成为内心丰盈、懂得‘爱己及人’、有民族根基的中国人。”

诗词大会的余韵仍在回荡，而那份对经典的热爱、对文化的传承，早已融入校园的每一个角落，照亮孩子们的成长之路。