常德日报记者 姚璇 通讯员 李昌霖 近日，常德市50名融合教育骨干教师齐聚武陵区工农小学，参加以“融爱之光，点亮心途”为主题的融合教育交流活动。此次活动旨在深入贯彻国家《“十四五”特殊教育发展提升行动计划》中“推进融合教育，全面提高特殊教育质量”的部署要求，进一步推动区域内普通学校融合教育实践探索，促进教育公平与优质发展。

在武陵区工农小学德育工作负责人的引导下，与会教师实地考察了学校融合教育的实践环境。负责人还结合学校礼乐文化特色，系统介绍了从教育环境营造到项目式学习建设的融合教育实践路径，使参会教师对融合教育的顶层设计与落地实施有了更为全面的理解。

交流会上，武陵区工农小学负责人在致辞中表示：“教育的本质在于尊重每个孩子的成长节奏。我们致力于打造一个没有‘特殊’标签的校园，让每颗种子都能在阳光雨露中自然生长。”她介绍，学校多年来坚持探索融合教育，正是基于对教育本质的深刻理解与坚定实践。

学校心理健康教师在“礼乐润质，心育赋能”专题报告中，详细介绍了学校从“种子课程”开发到“萌宠疗愈”等系列创新实践。这些探索逐步形成注重特殊需求学生个性化支持、同时强化普通学生共情能力培养的“工农模式”，使融合教育理念真正成为浸润校园的文化基因。

本次活动通过案例分享、实地观摩与专题研讨，全面展示了工农小学在融合教育领域的系统实践与阶段成果，为参会学校提供了可借鉴的实施路径与操作经验。与会教师表示，将结合各校实际，进一步推进融合教育实践，共同助力常德市特殊教育质量持续提升。