常德日报记者 杨荣国 文/图 5月13日，湖南文理学院专家团队赴石门县三圣乡中心学校，开展“技能提升·阅读强魂”AI时代大中小学共读·共悟·共进活动。活动旨在通过经典共读、AI教研研讨等形式，探索人工智能技术与人文教育的深度融合，激发青少年阅读热情和教师创新能力。

在石门县三圣乡中心学校，湖南文理学院师生走进教室，与学生们共同品读海明威的《老人与海》，通过剖析老渔夫圣地亚哥与命运抗争的故事，引导学生思考坚持的意义。读书活动中，师生们以“连续一个月努力却看不到成果时是否放弃”为切入点，结合革命历史中的真实案例——三河坝战役结束后起义军余部的坚守、西南联大师生在战火中坚持办学等，诠释了“坚持本身就是胜利”的精神内核。学生们通过讨论、书写“坚持宣言”等互动环节，深刻领悟了“人不是为失败而生的”这一经典主题。

阅读活动结束后，黄向阳教授以“教学教研活动中AI工具的使用技巧”为题，为学校教师开展了专题培训。他结合一线教学场景，演示了AI工具在智能备课、学情分析、教学研究中的实践应用。结合近日教育部基础教育教学指导委员会发布的《中小学人工智能通识教育指南（2025年版）》和《中小学生成式人工智能使用指南（2025年版）》，与教师们探讨了如何运用AI工具为教育者赋能，如何通过人机协同让教师更好、更精准地关注到学生的成长需求，提升教学效率。黄向阳还分享了“提示词设计”等实用技巧，帮助教师们高效使用AI工具辅助教研。

此次活动通过“经典浸润+技术赋能”的双线模式，为乡村学生播下坚持与勇气的火种，为教师提供了数字化转型的实用路径，彰显了新时代教育改革的创新活力。