常德日报记者 杨鑫 通讯员 卢嘉彬 文/图  如何让家校在孩子的未来选择上同频共振？6月16日，常德市第一中学给出最新探索与解答。该校市级课题《家校共育视角下普通高中生涯规划教育现状与对策研究》正式开题。

开题论证会上，课题主持人孟德鸿、曾凡稳详细介绍了整体研究方案。该课题旨在系统调研高中生涯规划教育家校共育的真实现状、核心问题与深层成因，形成一套标准化、可落地、可复制的实施策略、操作手册，为完善高中生涯教育体系、打通家校协同壁垒提供实操范本。帮助高中生完成精准自我认知，科学规划选科、学业、专业与职业方向，持续提升生涯决策能力与综合素养，引导学生树立积极向上的人生理想，助力学生实现终身发展。

专家组先后开展专业点评。市教科院心理健康教研员曾凡梅针对课题核心概念界定、研究内容框架提出细化优化建议，分层设计全学段生涯指导路径。市教科院党支部原书记毛善新围绕研究意义、研究目标梳理完善方向，强调认知培育远比实操方法重要，家校协同育人要践行“共享、共情、共识、共担、共行”理念，凝聚育人合力。市教科院理论教研员廖学春作总结点评，细致梳理课题推进全过程需要重点留意的规范与实操事项。专家组同步指出课题现存短板，提供进一步完善方案。

市一中主要负责人表示，本课题贴合国家育人战略与学校办学主张，具备突出实践价值，学校将全方位保障研究推进。开题后，课题组将逐条吸纳专家意见优化研究设计，立足高中全学段开展实践探索，系统梳理家校志愿协调策略、收集多元育人案例，稳步推进课题落地，打造可复制、可推广的家校生涯共育实践成果。

课题组成员毛冰、卢嘉彬、王盟、陈湘蓉、田宏达、王品龙、张茂、陈毅等参加论证会。