常德日报记者 韩冬/文 李龙/图

“日月乾坤志，春秋唐宋文。”6月8日下午，2026年高考常德市一中考点门前，不少人驻足品读这副五言楹联，连连称赞：“立意高远、对仗精工，听说依旧是老校长的手笔。”大家口中的“老校长”正是常德市一中原校长张国雄。

“遵照组织安排，我62岁正式退休，那年是2000年。2002年恰逢学校百年校庆，当年未张贴高考联；2003年高考联由翦梁才老师执笔，我记得写的是‘黉门迎学子，玉尺拔英才’；2004年、2005年由我撰写；2006年交由郑正良校长创作。2007年起到今年，高考联的创作工作由我接续……”米寿之年的张国雄精神矍铄，更让人佩服的是他的记忆力。

谈及历年创作，他信手拈来——2008年汶川地震，他挥笔写下“多难开大比，兴邦展雄才”，寄寓多难兴邦、少年成才的期许；2011年南方久旱，高考前夕甘霖天降，他当即作联“时雨滋厚土，大材柱长天”，贴合时令、意蕴动人；2016年，捕捉到社会对教育与人才评价体系的焦虑，他以“远意三元外，轻身六宝中”一语中的，引众人反思；2019年由华为芯片事件触发思考，写下“为中华树帜，与世界争雄”，将个人考学与国家命运紧密相连……

解读今年的高考对联，张国雄道出最朴实的含义。这是一副用比拟法拟的名词联，述说当代学子的志向与才干。上联“日月乾坤志”，意为心怀如天地日月般开阔的志向；下联“春秋唐宋文”，溯源文脉，蕴含思辨，“春秋”指代诸子百家的治国济世之才，“唐宋”引入文史璀璨之采。他希望学子浸润文化底蕴，兼具眼界与学识，成长为有担当作为的建设者和接班人。当代优秀青年，无论未来投身政治、经济、文学还是艺术领域，皆可谓时势造就的英雄。

“写联首先是立意，其次是表达。”有人问起，为何只写五言，不写七言、九言联，张国雄微微一笑，考点大门尺寸固定，字数多，字号势必偏小。七言、九言可以写得华丽多彩，但五言简练庄重，全是干货。在他看来，一副联，要能立得住、传得开，如果看不懂、记不住，那就失去写联的意义。高考联的本质是传递思想，要符合教育精神，也要契合选拔人才的氛围。

高考对联如何演变成一道社会关注的文化风景？张国雄回忆，源于湖南省的一个倡导。据查，湖南省教育考试院在2004年的考务细则中首次提出“提倡每个考点大门都要张贴对联”，这一传统逐渐沉淀。

每到高考季，市民雷先生都会专程来到市一中考点，拍下楹联分享给在北京工作的儿子。“一中是儿子的母校，这些年一路看下来，张校长的五言联凝练隽永，紧扣时代脉搏，既有文字功底，更有文化定力，是独属于一中的文脉传承。”雷先生感慨。

学校官方公众号留言区，满是市民与往届学子的共鸣留言：“神驰中国梦，笔吐锦绣文”赤诚满怀，“冷眸观世界，闱墨绘乾坤”拓宽视野，“谋国大一统，树人不二门”坚守育人初心，再到去年“踏顶瀛寰日，酬恩社稷时”，凌云豪情跃然纸上。每年一贴的高考楹联，早已成为一中考生奔赴考场前，不可或缺的专属文化仪式。

张国雄嗜读典籍、治学严谨，曾在地摊上淘到中华书局版《史记》第九册，如愿补齐藏书的他欣喜不已，一夜未能安睡。这份对文史经典的热爱，融入每一副楹联之中。

今年高考前夕，张国雄将定稿对联发送至学校办公室，附带一句轻松的语音“交作业了”。“不经意，一写就是20多年，能握笔就随手写了。”他常年居住在校内家属楼，每日漫步校园，时刻牵挂学子成长与学校发展。当看到今年办公楼前新作“古杏传文祚，铎声振雄邦”，他欣慰地说：“高考楹联后继有人了！”