常德日报记者 杨鑫 文/图

新学期开学，常德嘉树学校的校园里，每天都有两个拄着拐杖的年轻身影准时出现。他们是90后教师高雨欣和00后教师吴泽乾。上学期期末，两人先后因意外受伤，本应在家休息，却在手术后的恢复期内不约而同选择回到讲台。

因意外受伤 医嘱静养3个月

回忆起受伤那天的情景，高雨欣印象深刻。

“1月10日，是个周末，下着雨。我和朋友吃完晚饭准备打车回家。经过一块井盖的时候，脚底打滑，我直接摔倒在地上，当时就听到骨头嘎嘣一声。”

医院诊断其右足距骨骨折，并叮嘱她需在家休养，受伤的右脚三个月后才能落地。

吴泽乾的伤情更重，也要早一些。

2025年12月12日晚，下班后的吴泽乾骑着小电驴回家，刚出校门没多远就摔倒了。闻讯前来的同事立刻将他送往医院。诊断书上写道：踝关节骨折（右侧）、踝关节脱位（右侧）、踝关节损伤（右侧）。医生评估需要分次完成三个手术，第一个手术须在当晚完成。

“站在讲台上的自己，精神最充实”

3月4日，未休满3个月的两位老师，如期返回校园。

高雨欣是七年级2501班班主任，吴泽乾是七年级2505班班主任。他们的办公室分别在嘉德楼的四楼和五楼。拄着拐杖爬楼梯，对他们来说并非易事。

“刚开始还是有点不习惯的。为了返岗，我提前在家练习了四五天。”高雨欣笑着说，“尤其最近经常下雨，拐杖有时候会打滑，只能一小步一小步往前挪。”她告诉记者，平时上楼只需要2分钟，拄着拐杖要花10分钟左右。

学校领导支持他们休假，同事们也主动表示可以代课。可两人为什么还要提前返校？

两位老师的回答如出一辙：“放不下学生。”

他们都是七年级的班主任，每个班有48名学生。“七年级的孩子正处于青春懵懂期，每个孩子的性格都不一样，有的调皮，有的安静。我们必须时刻关注学生的状态，观察班级里出现的问题，思考解决思路。”

吴泽乾说得更直接：“在家每天望着天花板，整个人会陷入空虚和自我怀疑中。只有回到学校，站上讲台的自己才感觉最充实。”

“他们好像突然长大了”

返校后，两位老师都发现：孩子们好像突然“长大”了。

高雨欣记得，开学前两周，班上几乎没有琐事来麻烦她。“以前班上调皮的男生，那段时间也异常安静。他们好像知道我不方便，不想给我添麻烦。”

每天，高雨欣从后门进教室。过道两侧的书包挂在桌边，挡住了路。她还没开口，前排的学生已经齐刷刷地把书包拎起来，给她让出一条通道。“坐在讲台边的学生还会悄悄为我摆好板凳、放好拐杖。”

更让她感动的是，每次需要帮助时，学生们都格外踊跃。有一次早读后，她点的外卖到了，便在希沃系统里发了一条弹幕：“哪位小天使帮高老师拿一下外卖？”结果，她的办公室先后来了三拨学生，都争着要去拿。

“我当时就觉得，他们真的太可爱了。”高雨欣说。

吴泽乾也有同样的温暖体验。胡睿涵是班上的心理委员，也是大家公认的“小太阳”。这天，吴泽乾让胡睿涵帮忙把教案和课本放到工位上。男孩放下书后，没有立刻离开，而是静静地把整个桌子都整理了一遍。

事后，吴泽乾在朋友圈写道：“又是暖心的一天。”

这是一场90后、00后教师与10后学生的双向奔赴。老师放不下学生，拄着拐杖也要站上讲台；学生读懂了老师的付出，用细微的善意默默回应。

在常德嘉树学校，35岁以下的青年教师占比将近六成。这支年轻的队伍，已逐渐成为学校发展的中坚力量，正如副校长谷鹏飞所说，两位老师伤病在身，却始终心系班里的孩子，这种责任心正是该校一线老师们的真实写照。

他们演绎着新时代青年教师的使命和担当，成为孩子们人生道路上锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人。

这份担当不仅体现在责任心与陪伴上，更彰显于过硬的教学能力之中。学校通过“青蓝工程”、名师工作室等机制，助力青年教师快速成长。近年来，这支年轻队伍在省、市级教学竞赛中屡获佳绩，他们用实力证明：新时代的青年教师，既有情怀，更有本领。