常德日报记者 李龙 通讯员王云 向婕 文/图 12月3日，武陵区第一片区与常德市肖亚兰小学英语名师工作室联合举办了四年级新教材教学研讨活动，活动在武陵区东升小学顺利举行。片区内近40名英语教师会聚一堂，以课堂展示为基础，深入研讨教学创新之道。

活动启动之际，第一片区教研团队首席，常德市小学英语学科带头人谭琪臻详细阐述了本次教研活动的主题思想、核心目标及实施方案。她介绍，新教材的应用不仅是内容的更新，更是教学理念与方法的全面革新，本次研讨旨在构建交流平台，帮助教师准确把握新教材的精髓，提高读写教学的实效性。

课堂展示环节正式开启。东升小学教师张姗与旭辉东升小学教师赵丙艮分别呈现了精彩的示范课。2位教师紧扣新教材的编排逻辑和新课标要求，创设了贴近学生生活的生动教学情境，通过逐步深入的教学活动，引导学生从理解文本大意到分析语言细节，直至语言知识的内化与应用。课堂上，师生互动热烈，教师们注重激发学生的主动思考与表达，有效促进了学生语言运用能力与思维品质的共同提升，为其他教师提供了宝贵的借鉴案例。

课后，教师们在分组研讨环节就“如何借助新教材培养学生的思维能力”这一议题进行了深入讨论。大家结合课例的观察与感悟，分享了新教材使用中的成功经验、遇到的难题及改进思路。各校教师代表发言，集中展现了分组研讨的成果，既有理论思考，也有实践建议，为现场教师提供了丰富的教学灵感。

常德市肖亚兰小学英语名师工作室主持人、武陵区小学英语教研员肖亚兰对教研活动的组织效果及教师对新教材的准确把握给予了高度评价，并强调了新课标与新教材深度融合的重要性。

针对课例及研讨内容，肖亚兰教研员提出了具体的改进建议，明确了英语教学的优化方向，鼓励教师们勇于创新，以新教材为载体，聚焦学生核心素养的培养，不断提升教学质量。

此次教研活动的成功举行，不仅深化了片区内小学英语教师对新教材应用与学生思维品质培养的理解，还总结出了以“教材创用为载体、思维培养为核心”的教学策略。