常德日报记者 王伟杰 郑彦 11月22日，武陵区丹洲乡一处文艺小院，60位来自辽宁、上海、重庆、广州等地的湖南文理学院毕业生，或携妻带子、或三两同行，相聚于此，共上一堂主题为“行走的30年”的特殊思政课。这次，“讲台”上的主角不再是发起人黄向阳老师，而是年龄跨度21岁至52岁，被“行走的思政课”浸润过的学子们。

自1996年起，该校教师黄向阳将思政课从学校教室延伸到山河大地，利用寒暑假带领学生行走湘鄂边、骑行去北京、4上井冈山、6次重走长征路，足迹覆盖全国20多个省（自治区、直辖市），行程逾7万公里。这一以“传承红色基因、记录山乡巨变”为核心的实践教学，30年间影响了千余名学生。此次聚首的60人正是其中代表。

“当年黄老师带我们走湘鄂边看乡村教师的坚守，现在我带学生进深圳企业看改革发展的成果。”1994级思政专业学子、第一批行走队员高婵，如今在深圳一所高中执教。她翻出手机里带学生走访科技企业的照片感慨道：“黄老师说过‘要相信我们的国家会一天比一天好’，我历经这一过程，也想让孩子们在实地见闻中感受到这句话的分量！”

“真善美从不是虚构，它就藏在老人递来的一碗热茶里，藏在儿童把糖果塞到你手心的笨拙里。”2010级土木工程专业学子龙俊的发言，唤起了在场80后、90后的共鸣。扎根贵州基层后，从脱贫攻坚路上的背米送药，到乡村振兴产业园里的忙碌，他始终没忘2013年行走时身上晒脱的皮、脚板磨出的茧：“那个夏天教会我的，不只是‘坚持’，更是‘看清自己为何出发’。”

“1000多米海拔山路上的气喘吁吁、村民们‘现在的大学生还肯走红军路’的赞叹，都刻在了我的记忆里。”2021年，中国共产党成立100周年之际，2020级思政专业学子袁梦蝶跟着队伍探访湘鄂西及湘鄂渝黔革命根据地后，加入学校党的创新理论宣讲团。“在一遍遍红色故事的讲述中，我从心底萌生了一个梦想——参军去！接过先辈们手中的枪，为中国式现代化护航。”如今，她在某部服役。

30年行走的队伍里，年龄最小的是第一批行走队员、安乡中学教师向阳的儿子。2018年，向阳以志愿者身份重返“课堂”，并带上12岁的儿子一起奔赴延安。他说：“要把信念的种子种进下一代的心里。”

22日这天，一些带孩子来“上课”的毕业生与黄向阳约定：30年回望，既是对过往的总结，更是重新出发的集结号角。这堂课，要一直上下去；这脚步，要一直走下去。

（老照片由黄向阳提供）

思政课的生命力在行走中绽放

□王伟杰 郑彦

三十载春秋，七万公里行程，三代人接力。近日，湖南文理学院一场跨越30年的“课堂聚会”，不仅承载了一位思政课教师与一届届学生的执着坚守，还生动诠释了一个教育真谛：思政课的生命力，在行走中绽放；思政课的魅力，在实践中彰显。

30年前，黄向阳带着学生走进石门山区，开启了“行走的思政课”的探索之路。从最初回应市场经济条件下的价值困惑，到如今聚焦中国式现代化的生动实践；从4上井冈山到6次重走长征路，从湘鄂边到全国20多个省（自治区、直辖市），这堂课的路线在延伸，主题在深化，但核心始终未变：让青年在行走中读懂中国。

这堂课之所以历久弥新，关键在于它有效弥合了思政教育中理论与现实的断层。当学生们在脱贫攻坚一线看到“光伏扶贫”的实效，在乡村振兴现场感受“直播间”的活力，在革命老区体会红色基因的传承时，抽象的理论变成了可触摸的现实，激发了学生主体意识和担当精神。高婵从湘鄂边走到深圳，将所见所感转化为教学实践；龙俊在贵州基层的忙碌中，始终铭记“为何出发”；袁梦蝶更是在行走中找到人生方向——参军报国。这些鲜活例证表明，最好的思政教育，是让知识走进心灵，让信念化为行动。

尤为可贵的是，这场教育实践实现了从“一人引领”到“三代传承”的升华。当年被老师带着走的学生，如今带着自己的学生，甚至自己的孩子继续行走。12岁的少年将“信念的种子”写进日记，这种代际传承，正是思政教育最动人的成果。它证明，真正触及灵魂的教育，能够跨越时空，生生不息。

30年风雨兼程，这堂“行走的思政课”已凝练为一个流动精神符号，它以其持久生命力告诉我们：思政教育的活水在实践，力量在基层。当青年用脚步丈量祖国大地，用眼睛发现中国精神，用耳朵倾听人民呼声，思政课就超越了教室的边界，在广阔天地间焕发出历久弥新的生命力。这不仅是思政教育改革的成功探索，更是践行习近平文化思想，落实立德树人根本任务的生动典范。