常德日报记者 裴维维 通讯员 魏来 文/图 近日，教育部学生服务与素质发展中心公布“向阳花学生心理健康促进行动”典型案例征集评选结果，全国101个案例脱颖而出，湖南省2个案例成功入选。其中，常德芷兰实验学校心理健康学科教研负责人翦佳蓉撰写的案例——《“冲而不动”易冲动情绪调节小团体辅导》被评为典型案例。

本次获奖案例精准聚焦青春期常见且难控的“易冲动”情绪。通过学生自主报名的方式招募成员，开展了8次团体辅导活动。辅导过程中，团队始终注重营造相互学习、彼此支持的团体氛围，充分发挥团体疗愈作用，学生共同练习并有效掌握了多元情绪调节策略。不少参加团辅的学生表示，对自己的情绪调节能力充满了信心，也减少了日常生活中的易冲动行为，团体辅导成效显著。

这份荣誉的背后，是常德芷兰实验学校对学生心理健康教育工作长期、系统地深耕细作。该校心理健康发展中心已组建起一支由7名专职教师、2名兼职教师构成的专业团队，构建了覆盖心理健康课程、个体咨询、团体辅导及教师工作坊的全方位心育服务体系。其中，团体辅导已成为学校心育工作的特色品牌。本学期，常德芷兰实验学校同步开设2个教师团体工作坊和3个学生团辅社团，通过分层分类、精准施策的方式，实现师生心理健康服务全覆盖，为构建“心理健康促进—心理健康预防—心理健康干预”全链条育人体系筑牢了坚实基础。

此次案例入选，既是教育部对该校心理健康教育工作成效的高度认可，也彰显了该校心理干预机制建设的显著成果。未来，常德芷兰实验学校将继续深耕心理育人领域，不断探索心育工作新路径、新方法，为学子向阳生长、健康成才保驾护航。