常德日报记者 张瑜 通讯员 李春桂 文/图

十年磨一剑，湖南文理学院外国语学院以“文化浸润·铸魂育人·数智赋能”为核心理念，构建出一套共生教育理念下的外语人才培养新模式，为湘西北地区乃至全省外语教育高质量发展注入强劲动力。

今年4月，中国常德柳叶湖舟钓世锦赛如期举行，湖南文理学院外国语学院40余名学生志愿者全程参与赛事服务工作。

赛事筹备阶段，学院师生活跃在服务一线，紧锣密鼓筹划、安排比赛培训事宜。赛事期间，志愿者团队驻扎柳叶湖赛区，在运动员注册、物资发放等环节提供英语翻译支持，协助完成渔具使用说明、赛事规则讲解等专业沟通。部分志愿者全程跟随救生艇进行水上保障，在试航试钓环节搭建起运动员与救援团队的沟通桥梁。

这一育人形式源于学院对传统外语教育存在问题的深刻反思：文化浸润与价值引领脱节、学科壁垒与资源割裂、数字素养鸿沟日益显著。为破解这些难题，学院探索形成了“课程体系—教学模块—协同机制—实践平台—评价体系”五位一体的解决方案。

三位一体，文化浸润全域化塑造育人新链条

学院深度融合“笃行人文，语通中外”的院训精神，将中华文化深度融入语言能力培养全链条。学院开设“中国文化概要”“理解当代中国”“湖湘典籍翻译”“常德文旅”等特色课程，通过构建语言习得—文化认知—价值塑造三位一体育人框架和文化浸润三阶模型（认知→体验→创造），将文化课程占比提升至35%。学生团队完成的“英语讲解常德善卷文化”等短视频逾百个，获得全国“外语讲解中国故事”短视频大赛特等奖等奖项，连续四年荣获省级“理解当代中国”外语能力大赛团体一等奖。

文化浸润不仅停留在校园内，更延伸至社会实践。学生志愿者在张家界西站为外籍游客提供专业语言服务，有效缓解了当地旅游企业长期依赖翻译器沟通的痛点。

四维协同，打破壁垒构建育人新生态

学院首创“学科—产业—国际—思政”四维协同机制，年均开展项目50余项，构建实践育人共同体。通过学科共建法，联合计算机、经管、地旅等学院开发交叉课程；通过产教三阶递进法，实现从认知协同（行业大讲堂）到实战协同（共建直播基地），再到创新协同（联合开发课题与解决方案）的递进；开辟云端文化工坊，实施海外带薪实践；与译国译民集团等企业共建“跨境电商直播中心”“中国典籍翻译基地”等，孵化学生创业项目12个，获专利10余项。2023年4月，双方举行校企合作座谈会，就人才培养模式改革达成共识，现场举行校企合作签约及授牌仪式。

数智赋能，AI驱动教育创新与变革

为积极响应“国家教育数字化战略行动2.0”，学院深度融合AI、VR技术，推动学习场景从教室向“文化现场”迁移；应用AI技术构建“多语种文化语料库”，收录中外经典文本与案例，支持学生开展文化对比研究与创新实践；开发“中国文化概要”“综合英语”“西方文明史”等沉浸式线上学习课程，三门课程获批省级一流课程；建设“中华文化多语种平行语料库”，支持文化对比研究；应用AI开发“跨文化交际决策模拟器”和“核心素养数字画像系统”，实时追踪能力轨迹，推送个性化方案。

成效显著，人才培养与社会服务双丰收

经过十年实践，这一模式在人才培养质量、社会服务能力、示范推广效应等方面取得显著成效。学生跨文化能力显著提升，商务英语专业学生获商英能力大赛奖项6项；日语专业N1通过率连续三年呈上升趋势，英语专业TEM4、TEM8通过率明显提升；2020级杨松铭同学被评为“全国大学生自强之星标兵”（2021）、被联合国授予“和平勋章”以及中国国防部授予“和平使命纪念章”，全国仅10人获此殊荣；2012届毕业生万亚芬成立的“义务送教上门小分队”关爱身患顽疾的学生圆读书梦，被市教育局授予“第三届翦伯赞教育突出贡献奖”。

社会服务方面，学院承接地方政府、旅游局文化翻译与外宣工作30余项，完成“常德文旅导览”“湖湘典籍与文化多语种数据库”建设；学生团队为“常德旅游节”提供多语种服务30余次，获省级表彰8次。

辐射广泛，跨区域跨行业推广复制

这一模式已产生广泛的辐射效应，被5所高校采用，培训教师200余人次；出版相关专著教材10余部，相关论文被引用300+次。改革经验被《中国教育报》《中国教师报》报道，获省级教学成果三等奖和省级教育科学研究优秀成果二等奖，为10余家企事业单位提供定制培养，年均输送实习生300人次，企业评价学生实战能力“显著优于行业平均水平，岗位适应周期缩短50%”。

这一创新人才培养模式不仅让学生在大学舞台上绽放光彩，更为湘西北地区乃至湖南省的社会经济发展提供了坚实的人才支撑和智力支持。随着该模式的不断深化和推广，湘西北地区外语人才培养正迎来一场深刻变革，为湖南全面落实“三高四新”战略定位和使命任务注入新的活力。