常德日报记者 杨鑫 通讯员 龚跃虎 文/图 5月11日，第四届市直及五小区中小学青年教师教学竞赛在常德外国语学校开赛，75名青年教师选手参赛。经过激烈角逐，最终15名青年教师脱颖而出，他们将于5月25日代表市直及五小区参加全市中小学青年教师教学竞赛。

本次竞赛由市教育局、市总工会联合举办。竞赛分为小学、初中、高中三个阶段的语文、数学，初中、高中两个阶段的英语，乡村教师数学（小学）及思政（高中）共10个组别。参赛选手在现行使用学科教材范围内，自行准备10个教学方案，涵盖教学设计题目、学情分析、教学目标、教学重点与难点、教学过程等。现场，选手从10个教学方案中随机抽取1个，采用“无生教学”的形式进行教学展示。

教学展示环节，选手们纷纷以饱满的热情全力投入，课堂高潮迭起。评委分别从教材解读与内容处理、学情分析及教学思路、教学过程与方法策略等方面评分。满分计100分，其中教学设计占20分、教学展示占80分。

设计教学、反复打磨……一个月以来，常德市七中语文老师鲁巧昀利用闲暇时间为本次竞赛做足了准备。“参加竞赛后，我收获颇丰，不仅养成了研究、思考教学设计的习惯，还能从其他选手的优秀教学案例中汲取经验。”

课后的教学阐述也很重要。竞赛中，常德嘉树学校英语老师李鹏博通过残奥会的比赛视频，引导学生进入学习情景，讲述了一封导盲犬Lucky帮助残疾人的感谢信。课后，他进行了深度思考：“本节课的成功之处在于通过视频和图片成功引入了导盲犬的话题，激发了学生的兴趣。”李鹏博认为，课堂上部分学生在复述课文时存在困难，需要更多的时间和指导。

“如何发挥评价语对学生的激励作用，是在今后教学中还需加强的部分。”常德柳叶湖旅游度假区复基小学数学老师黄凤谈道，针对小学生的心理特点，她注意到在课堂上多运用表扬、鼓励等方式能有效激发学生的学习热情。